Educația în criză: De ce patru din zece copii refuză liceul?
Un studiu recent realizat de World Vision România scoate la lumină o realitate alarmantă: 41% dintre copiii de gimnaziu din mediul rural nu își doresc să continue studiile la liceu. În schimb, aceștia preferă să se angajeze, să lucreze în gospodăria familiei sau să urmeze cursuri de calificare. Această tendință ridică semne de întrebare cu privire la viitorul educației și al dezvoltării profesionale în comunitățile dezavantajate.
Raportul „Bunăstarea copiilor din mediul rural” relevă, de asemenea, că 19% dintre elevii din aceste zone nu primesc niciodată ajutor la teme. Această situație este strâns legată de nivelul scăzut de educație al părinților, dintre care majoritatea au absolvit cel mult opt clase. În plus, aproape jumătate dintre părinți (49%) sunt nemulțumiți de progresul școlar al copiilor lor în ultimul an, ceea ce accentuează provocările cu care se confruntă aceste familii.
Inițiative pentru schimbare: Proiectul „Educație pentru Bunăstare”
În fața acestor dificultăți, fundația World Vision, împreună cu un lanț de retail european, a lansat proiectul „Educație pentru Bunăstare”. Scopul principal al acestui program este reducerea inegalităților de șanse pentru elevii din mediul rural, oferindu-le suport pentru a-și continua studiile și a-și atinge potențialul maxim. În anul școlar 2023-2024, 110 elevi au fost sprijiniți să meargă la liceu, iar alți 40 au beneficiat de practică de specialitate.
Proiectul extinde inițiativele anterioare prin adăugarea unor activități precum sesiuni individuale de consiliere, ateliere de dezvoltare personală și focus grupuri. Acestea au ca obiectiv îmbunătățirea sănătății mentale și a bunăstării elevilor, implicând totodată părinții și profesorii în acest proces. De asemenea, patru școli de vară vor fi organizate pentru a oferi elevilor oportunități suplimentare de învățare și dezvoltare.
Un viitor incert: Ce ne spune această tendință?
Decizia unui număr semnificativ de copii de a renunța la liceu reflectă nu doar dificultăți economice, ci și o lipsă de încredere în sistemul educațional. În timp ce inițiativele precum „Educație pentru Bunăstare” oferă o rază de speranță, problema rămâne una complexă, necesitând soluții pe termen lung. Este esențial să înțelegem că educația nu este doar o opțiune, ci o necesitate pentru dezvoltarea sustenabilă a societății.
Într-o lume în continuă schimbare, accesul la educație de calitate trebuie să devină o prioritate, mai ales pentru comunitățile vulnerabile. Fără intervenții adecvate, riscul de a perpetua ciclul sărăciei și al inegalităților sociale rămâne ridicat, afectând nu doar generațiile actuale, ci și pe cele viitoare.